我的教师梦

以前的我很讨厌别人问我的梦想是什么，不是因为我的梦想渺小的不值一提，也不是因为我的梦想宏伟的不切实际，而是因为我从小只知玩乐，乐此不疲，哪有什么时间想自己的梦想。

我初中的第二个学期便换了新的历史老师，这个老师是学校新聘请来的，二十多来岁的样子，短发圆脸，还有一对丸子一般的酒窝，长得倒是挺漂亮的，却不怎么“历史”。历史应该是岁月的沉淀，太年轻反而显得没有什么阅历——当时的我是这么想的。

新历史老师的第一堂课并没有给我们讲历史，而是默默的打开教室的多媒体，放了一首歌，歌名是曲婉婷的《爱的海洋》，随后她开始自我介绍，谈起自己的梦想，谈起自己为何立志当老师，如何努力当上老师，又如何来到了这里。我对她谈论的这些觉得索然无味，还有几分反感。她说完之后便问我们的梦想是什么，要求我们按照座次依次起立作自我介绍并说出自己的梦想。我当时坐在第一组的倒数第二个，因此很快便会轮到我，而我左思右想，着实想不到自己有什么值得一提的梦想。很快就到我了，我前面的同学都说了自己的梦想，有说当科学家的，发明家的，宇航员的，甚至还有市长省长的，小孩子那种小小的英雄梦，惩奸罚恶，拯救世界的天真，在这一次藏露无遗，现在想来美好无比，而当时的我并不觉得，当时的我许是少了一分童真，多了一分早熟，竟觉得他们的梦想幼稚，可笑，这样“愚蠢的”梦想我是说不出口的，所以轮到我时，我说：“我的梦想是当一名教师。”

当时我之所以说我的梦想是当一名教师是为了应付老师的提问，是言不由衷的，而后来我却真的有了当一名教师的想法。

我的高中是一所职业学校，当时我最喜欢的老师有三位，语文老师和我的两位专业课老师。当时语文书上有篇韩愈的文章《师说》，其中一句说“授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。”我认为我的语文老师是真正意义上的语文老师，而不单单是习其句读照本宣科地那种老师，这要从我写地一篇中秋节作文开始讲起。

我很少自己写作文，老师布置的作文我大多都是网上摘抄的，即使偶尔写一两句也都是胡编乱造，言不由衷的瞎写，而我的第一篇真正意义上的作文，写于中秋节，当时只是一时忘了写作文，只得临时自己写一篇，短短四五百字，便交了上去，没想到老师看了之后，大为称赞，还在课堂上当着同学们朗读我的作文，把其中好的想法，写的妙的段落、句子作他平时讲课文一般讲解，并给了我很多建议，之后我对我的写作信心大增，偶尔会在空间上写几篇文章或几段短小的文字，而老师也细心看完，写下评价和建议，上课时，他讲课文讲的非常的好，总是让我先提出自己的看法他再作讲解，散文的描写衬托，诗歌的意象，古文的起承转合，小说的人物形象、环境衬托，情节发展，我常常也能答上一二，而老师也带着欣慰的笑容，给我细细讲解。当时我才知道，原来老师还可以这样，不是敌对，不是严肃，而是像朋友一样，彼此交换自己的想法见解。

而我的两位专业老师，一位是男老师，大约四五十岁了，头发已是星星点点，之所以喜欢他是因为他很帅，我曾对我们班公认最帅的同学说，老师年轻时一定比你还帅。其次老师特别温柔，很多人认为温柔用在一个男老师身上会有不妥，但是用在他的身上，一定不会有人这么认为，当时网络流行“暖男”一词，我想就是说的老师这种人。老师从未发过脾气，说话的声音很好听，笑起来也很文雅，仿佛就是陆毅扮演的诸葛亮一样，做什么事情都从容不迫的，无比细心。当然我喜欢他的原因并不单单是浅显的外表，在高三时，因为我们这个专业只剩七名学生留下来高考，所以学校没有给我们发复习书，只能用上课的课本复习，后来时间只剩一个半月时，我们还有一本《电视机原理》没有复习，而这本书编写地太杂，知识点不明确，复习时间肯定是不够的，当时老师做了一件让我无比感动的事，他亲自把书里的知识点摘抄出来，给我记，A4纸上两面都用0.5mm的黑色中性笔分成一个知识点一个知识点写地满满的，整整写了二三十页!

我的另一位老师是位女老师，也四十岁的样子，我却觉得她依旧二十岁，甚至十八岁，我可以看出她有这个年龄的性格，爱笑，喜欢美好，有着美好的梦想，。七个人的课堂可以说是一对一的学习了，所以我和老师非常亲近，是老师，也是朋友，老师偶尔也会有讲错的地方，而我也会提出了，然后我们两就像是同学一样，去讨论，最终找出正确答案。

啊!该如何表达，何其的幸运啊，我能有这样的老师。

后来学校的主任跟我说学校缺少我所学的这个专业的老师，可以帮我申请湖南师范大学的免费师范生，只要我高考过了录取分数线就可以考上，毕业后回校工作。我毫不犹豫的答应了，只是后来填志愿时，学校跟我说没有申请到名额，而我也错过了这次机会，心里不免感到遗憾，不过专业老师劝我说依旧可以在大学考教师资格证。

什么是老师?韩愈说:“师者，所以传道、受业、解惑也。”我认为老师还是朋友，是沉稳，是岁月积淀的文雅，是时间难灭的青春，是伟大崇高的师德，是站在学生青春里的最美好的璀璨旗帜，是立在四月清风里的最繁茂的参天大树……

你问我的梦想是什么?我的梦想不是那么渺小的不值一提，也不是那么宏伟的不切实际，我只想当一名教师，像我所喜欢的教师那样。